高校實(shí)驗(yàn)室安全事故可分為9類,在電氣安全實(shí)驗(yàn)室中,涉及到的實(shí)驗(yàn)室安全事故主要有火災(zāi)事故、電氣設(shè)備傷人事故、設(shè)備損壞事故、失竊事故等。根據(jù)多年實(shí)驗(yàn)室安全檢查的情況,引起這些實(shí)驗(yàn)室安全事故的安全隱患可分為以下幾類。
有些電氣實(shí)驗(yàn)室的師生沒(méi)有規(guī)范地按要求使用電氣設(shè)備。如將烘箱直接放置在木質(zhì)桌面上;功率負(fù)載未經(jīng)絕緣材料隔離而直接擱置在地面上;在實(shí)驗(yàn)室使用取暖設(shè)備;未經(jīng)允許直接使用明火電爐;用熱得快模擬電路負(fù)載時(shí),熱得快直接放在塑料桶中將塑料桶都燒化了;使用早已禁用的花線;將紙盒堆積在大功率設(shè)備上;飲水機(jī)干燒;充完電后手機(jī)充電器未拔。這些不規(guī)范的使用情況,極易引起火災(zāi)事故和觸電、爆炸等電氣設(shè)備傷人事故。
在檢查中發(fā)現(xiàn),有些實(shí)驗(yàn)室?guī)熒踩庾R(shí)不強(qiáng),已經(jīng)破損的插座、從墻上脫落的插座用膠帶紙粘一下繼續(xù)使用,甚至已經(jīng)燒黑的插座還在繼續(xù)工作,這極易引起發(fā)熱從而引發(fā)火災(zāi)事故。
這種現(xiàn)象在以研究生為主的科研實(shí)驗(yàn)室比較普遍。因電氣工程學(xué)科的研究生大部分時(shí)間都在實(shí)驗(yàn)室,老師又對(duì)學(xué)生比較關(guān)懷,將實(shí)驗(yàn)布置得比較溫馨,學(xué)生漸漸就開(kāi)始在實(shí)驗(yàn)室烹飪、留宿,這帶來(lái)很大的安全隱患。烹飪時(shí)容易產(chǎn)生明火,就易導(dǎo)致火災(zāi);食物殘?jiān)滓齺?lái)老鼠,老鼠進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室就會(huì)咬破電線等,導(dǎo)致短路等設(shè)備事故發(fā)生。實(shí)驗(yàn)室按規(guī)定不能留宿,一般在深夜11:O0以后實(shí)驗(yàn)樓大門就會(huì)上鎖,因此若晚上發(fā)生火災(zāi)的話,學(xué)生就將被困在樓里,非常不安全。
在檢查中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)破損的接線板用膠帶紙粘一下繼續(xù)使用;木質(zhì)接線板、萬(wàn)能接線板、串接使用接線板還在使用;空調(diào)、微波爐、冰箱等大功率電器未使用固定墻插,而是通過(guò)接線板連接使用;更有甚者幾個(gè)大功率電器共用一個(gè)接線板;接線板直接放在書、紙盒等易燃物上。這些都是接線板的不規(guī)范使用情況,極易引起接線板發(fā)熱,引發(fā)火災(zāi)事故。
另外學(xué)生的一些不良實(shí)驗(yàn)習(xí)慣也會(huì)帶來(lái)安全隱患。如在電氣安全實(shí)驗(yàn)室使用明火蚊香,這極易引發(fā)火災(zāi);在實(shí)驗(yàn)室的消防通道中堆放雜物,給火災(zāi)逃生帶來(lái)很大的隱患;在實(shí)驗(yàn)室中亂拉亂接電線,一個(gè)不注意就容易引發(fā)觸電事故。
因現(xiàn)在的高考科目設(shè)置是不強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作的,更不用提實(shí)驗(yàn)的安全教育了,因此大學(xué)生在入學(xué)以前沒(méi)有系統(tǒng)接受過(guò)實(shí)驗(yàn)室安全教育。而在電氣工程類專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃中,也沒(méi)有專門的安全教育課程,使得學(xué)生在進(jìn)入電氣實(shí)驗(yàn)室之前安全知識(shí)很薄弱,安全意識(shí)也不強(qiáng)。如電類實(shí)驗(yàn)中常用到的電烙鐵,用完后忘了切斷電源,是新進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室學(xué)生常犯的錯(cuò)誤,帶來(lái)很大的安全隱患。
具體到院系和實(shí)驗(yàn)室時(shí),因?yàn)楦咝5陌踩w制問(wèn)題,安全工作基本上都是實(shí)驗(yàn)室工作人員兼任,他們本身有很繁重的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù),很難花較多時(shí)間與精力在安全管理上。學(xué)校對(duì)安全工作人員也缺少訓(xùn)練,使他們職業(yè)素養(yǎng)普遍不高。而電氣實(shí)驗(yàn)室的安全工作對(duì)專業(yè)性要求很高,沒(méi)有一定的安全職業(yè)素養(yǎng),其安全管理工作只能流于形式。
隨著實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)安全管理制度越來(lái)越規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,但很多制度是為應(yīng)付檢查和評(píng)審而制訂的,沒(méi)有專門針對(duì)電氣實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)來(lái)制訂,沒(méi)有根據(jù)每個(gè)實(shí)驗(yàn)室的要求、儀器設(shè)備的安全要求來(lái)制訂。高校對(duì)安全工作越來(lái)越重視,因此雖然有一整套的制度,但沒(méi)有很強(qiáng)的可執(zhí)行性,也沒(méi)有具體的落實(shí)措施和記錄,形同虛設(shè)。
由于安全工作人員缺少訓(xùn)練,安全制度沒(méi)有落實(shí),使實(shí)驗(yàn)室安全檢查也往往流于形式,不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全問(wèn)題,或發(fā)現(xiàn)了安全隱患也沒(méi)有在后期進(jìn)行跟蹤,使得問(wèn)題不能得以解決。
上述四點(diǎn)主要是在實(shí)驗(yàn)室安全管理方面存在的問(wèn)題,而在電氣安全實(shí)驗(yàn)室設(shè)施方面存在的主要問(wèn)題有:實(shí)驗(yàn)室用房緊張且布局不合理;滅火器、煙霧報(bào)警器等安全設(shè)施配置不足且陳舊。例如:有些實(shí)驗(yàn)室存在供電線路老化現(xiàn)象,而作為電氣實(shí)驗(yàn)室,每年都會(huì)新增大功率的用電設(shè)備,造成用電負(fù)荷大量增加,存在火災(zāi)隱患;有些實(shí)驗(yàn)室內(nèi)擁擠不堪,室外安全通道被擠占,使高壓電器設(shè)備與學(xué)習(xí)區(qū)域不能完全隔離,一旦發(fā)生事故,后果不堪設(shè)想。電氣工程類實(shí)驗(yàn)室中用電設(shè)備產(chǎn)生靜電是無(wú)可避免的,但靜電積累到一定程度就會(huì)帶來(lái)爆炸、火災(zāi)、電擊傷人等安全事故,有時(shí)還會(huì)使電子元器件誤動(dòng)作,造成其他安全事故。