還記得上一次的化學(xué)黨頂級(jí)笑話嗎?(戳這里：化學(xué)頂級(jí)笑話，非化學(xué)界人士看不懂噠)

　　小編最近逛知乎，有才的網(wǎng)友們又發(fā)布了不少隱藏化學(xué)知識(shí)的笑話，號(hào)稱只有化學(xué)學(xué)霸才能看得懂!現(xiàn)摘取精彩內(nèi)容，你能看懂幾個(gè)?

　　1

　　一年級(jí)，語文課上。老師在黑板上寫下了“井”字，便說：“同學(xué)們，有誰知道這個(gè)念什么嗎?”喧鬧的教室頓時(shí)變得鴉雀無聲，老師略失望。這時(shí)一只小手怯懦的從教室角落升了起來：“老師，我知道。1，1，2，2，3，3，4，4-八甲基環(huán)丁烷。”

　　2

　　文理綜合題：請(qǐng)給下面句子斷句：

　　根據(jù)苯環(huán)的碳碳鍵鍵能能否否定定論一或定論二?

　　3

　　一位老教授進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室時(shí)，看見自己的學(xué)生正將一塊拳頭大小的鈉投入水缸里。于是發(fā)生如下對(duì)話：

　　“嘿，孩子!請(qǐng)先等等!”教授連忙制止。

　　“怎么了，教授?”學(xué)生問道。

　　“看見我的手杖了么，孩子，你先用它攪拌水缸里的水，攪拌20分鐘后再把鈉塊扔進(jìn)去?！闭f罷，將自己的手杖遞給了學(xué)生。

　　“這樣子才能順利反應(yīng)嗎?”學(xué)生一臉疑惑。

　　“不，這樣我就有20分鐘的時(shí)間可以逃跑?！苯淌谛χf。

　　4

　　普通青年：江河湖海。

　　文藝青年：琴瑟琵琶。

　　逗比青年：哼嗬哈嘿!

　　化工青年：烷烯炔烴。

　　追問：五個(gè)字?其他人沉默。。。。

　　化工青年：鉀鈣鈉鎂鋁。

　　含淚問：六個(gè)字?

　　化工青年：氦氖氬氪氙氡(推眼鏡)我給大家背一下鑭系和錒系...鑭鈰鐠釹钷釤銪釓鋱鏑鈥鉺銩鐿镥。

　　看到化工青年的風(fēng)光，藥學(xué)青年不甘示弱——

　　藥學(xué)青年：吡啶嘧啶哌啶噻吩噻唑噻啶惡唑呤喹啉卟啉咕啉，苯芐蒽芘萜莰，酸醛醚酯酚醇。

　　5

　　德國(guó)的鋼材放入濃硫酸里都難以被腐蝕，浸了幾個(gè)小時(shí)還是基本完好如初;反觀中國(guó)的鋼材，在稀硫酸里浸一會(huì)就已經(jīng)被溶解的不成樣子了。

　　我們需要追趕的地方太多了。

　　把鋼材放進(jìn)德國(guó)產(chǎn)的稀硫酸就腐蝕了，把鋼材放進(jìn)中國(guó)產(chǎn)的的濃硫酸一點(diǎn)變化都沒。中國(guó)的濃硫酸質(zhì)量還不如德國(guó)的稀硫酸。

　　我們要追趕的太多。

　　6

　　一列水分子整齊地走了過去

　　其他水分子贊嘆地說：“不愧是當(dāng)冰的!”

　　幾個(gè)水分子飛向了天空

　　其他水分子贊嘆地說：“真蒸汽啊!”

　　6

　　一天化學(xué)老師在逛街，遇到了恐怖分子，然后與其英勇搏斗，一刀把恐怖分子劈成了恐怖原子。

　　7

　　記者問甲醛：“你幸福嗎?”

　　甲醛說：“嗯，姓福，叫福爾馬林?！?p>

　　8

　　“知道嗎?

　　大一的女生是金

　　大二是銀

　　大三是銅

　　大四是鐵?！?p>　　“很好啊，越來越活潑?！?p>

　　9

　　一位科學(xué)家找了一群中國(guó)青少年和一群美國(guó)青少年做實(shí)驗(yàn)。

　　他給了每群青少年一塊鉀金屬，讓他們測(cè)出金屬的密度。

　　中國(guó)孩子一聲不吭地圍著鉀塊用尺子量尺寸、用天平稱重量，忙得滿頭大汗，半天也還沒得出結(jié)果。

　　再看美國(guó)孩子，他們經(jīng)過討論后先稱了重量，然后將鉀塊扔進(jìn)了裝有水的量筒里!

　　現(xiàn)場(chǎng)觀眾爆發(fā)出了熱烈的掌聲!美國(guó)孩子們運(yùn)用了自己的智慧測(cè)出了鉀塊的體積!

　　接著，科學(xué)家給了他們銣塊、銫塊、鈁塊，在中國(guó)孩子還在量尺寸的時(shí)候，看吶!美國(guó)孩子們手腳敏捷地將它們?nèi)舆M(jìn)了量筒!

　　觀眾們被他們的智慧感動(dòng)了!全場(chǎng)爆發(fā)出了經(jīng)久不息的掌聲!

　　10

　　有一天，我新認(rèn)識(shí)了一個(gè)做有機(jī)的教授，我好奇他是做哪方面的，于是問他：老師你是做什么的呀?他回答道：我是做“鎳”的......

　　當(dāng)時(shí)愕然了許久才反應(yīng)過來。

　　11

　　聽說一事兒，說有一老太太去鑲了一顆金牙，結(jié)果從此天天頭暈。一檢查才發(fā)現(xiàn)她還有一顆用鋁補(bǔ)的蛀牙，倆金屬放一塊兒成一原電池，整天滿嘴電流能不頭暈么?

　　12

　　話說有一年的考研班，有一個(gè)學(xué)生，每次均是前幾個(gè)到，每到必坐第一排，上課認(rèn)真聽講，筆記做的一絲不茍。老師極其之滿意，覺得這學(xué)生考研簡(jiǎn)直肯定沒問題了。

　　終于，在考研班快結(jié)束最后一堂課上，老師問：還有人有問題嗎?

　　該生 弱弱的舉了手，問：老師我有問題。

　　老師曰：什么問題?

　　答：我想問一下，您每次上課都講的SP的平方(SP2)以及SP的立方(SP3)都是什么意思?

　　13

　　太上老君不能將孫悟空煉化的真正原因是：古時(shí)候煉丹爐是煤炭爐，最高只能達(dá)到1200℃左右，而孫悟空是石猴，主要成分二氧化硅，熔點(diǎn)1600℃左右，的確煉不掉!懂點(diǎn)化學(xué)多么重要!

　　14

　　你好，我喜歡你，有機(jī)會(huì)嗎

　　不好意思。。。有機(jī)不會(huì)

　　15

　　市長(zhǎng)參觀新公園，大家問他有什么意見，市長(zhǎng)指著一處空地說：“挺好的，不過這里多些綠化那就更好了?！?p>　　園長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭，第二天叫人在這里堆了一噸鹽。。。

　　16

　　紋身館來了四個(gè)不同年紀(jì)的人，分別要紋四種化學(xué)物質(zhì)在身上。

　　20歲的說：我要紋多巴胺，我希望獲得興奮和開心的情緒。

　　40歲的說：我要紋地西泮，我希望能鎮(zhèn)靜地對(duì)抗壓力。

　　60歲的說：我要紋丙酸睪酮，我希望能重振雄風(fēng)。

　　80歲的說：我要紋海葵毒素??

　　其他三人看到都很吃驚，問：你希望它給你帶來什么?

　　80歲的嘆了口氣：這是我的全合成課題，我希望我能早點(diǎn)畢業(yè)。

　　17

　　根據(jù)一個(gè)數(shù)學(xué)家的笑話改編

　　有個(gè)農(nóng)場(chǎng)有100只雞。這一天農(nóng)場(chǎng)的雞都病了，農(nóng)場(chǎng)主很著急，就找來一個(gè)實(shí)驗(yàn)化學(xué)家，求他幫忙解決。實(shí)驗(yàn)化學(xué)家滿口答應(yīng)。他先找農(nóng)場(chǎng)主要了7000000塊錢基金建造了一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)，買了一堆試劑和儀器。又從農(nóng)場(chǎng)里弄來10只雞，又向農(nóng)場(chǎng)主申請(qǐng)100000塊錢基金買了50只健康的雞，實(shí)驗(yàn)化學(xué)家選出了其中的5只病雞和5只健康的雞，用花錢買來的儀器對(duì)雞做了色譜、質(zhì)譜、X射線衍射、圓二色、熱重、電化學(xué)、核磁、二維核磁、遠(yuǎn)紅外光譜、紅外光譜、紫外可見光譜、光電子能譜、穆斯堡爾譜以及酸堿滴定和配位滴定等測(cè)試，對(duì)病雞和健康的雞的相對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了對(duì)比。然后將剩下的5只病雞和45只健康的雞養(yǎng)在了養(yǎng)雞場(chǎng)，通過觀察病雞和健康的雞的生活習(xí)慣：吃的有什么不同，平常愛不愛遛彎，喜不喜歡看電影之類的，得出了影響雞生病的主要因素。然后想法把45只健康的雞中25只也染上了與5只病雞相同的病，用各種不同的試劑進(jìn)行試驗(yàn)，在死掉了28只雞后，終于研究出了治療病雞的有效方法。此時(shí)實(shí)驗(yàn)化學(xué)家把治好的2只雞和剩下的20只健康的雞做了小雞燉蘑菇、鹽酥雞、香雞排、宮保雞丁、蔥油淋雞、椒麻雞、怪味雞、左宗堂雞、港式油雞、醬瀑雞丁、燒酒雞、水晶雞、三懷雞、鼓椒風(fēng)爪、麻油雞、鍋塌雞片等菜肴自己吃了，并在核心期刊Chicken Letters上發(fā)表一篇了Towards a systematic approach to the good care of your chickabiddies，并申請(qǐng)了三個(gè)專利，憑此晉升為副教授，而他將建好的養(yǎng)雞場(chǎng)與其他人合資，自己入股做了股東，從而學(xué)術(shù)掙錢兩不誤。而他將治療方法交給了農(nóng)場(chǎng)主時(shí)，已經(jīng)過去了一年了，95只雞已經(jīng)死掉了35只了，農(nóng)場(chǎng)主用實(shí)驗(yàn)化學(xué)家的方法對(duì)雞進(jìn)行治療，結(jié)果不錯(cuò)，60只雞治好了58只，只死了2只雞。

　　后來農(nóng)場(chǎng)主的雞繁衍到了100只，又生了一種新的病。農(nóng)場(chǎng)主覺得上次的成本太高了，就找來一個(gè)計(jì)算化學(xué)家，求他幫忙解決。計(jì)算化學(xué)家滿口答應(yīng)。他向農(nóng)場(chǎng)主申請(qǐng)了200000塊錢買了一堆服務(wù)器建立了一個(gè)集群，又買了一個(gè)專業(yè)級(jí)的計(jì)算雞的軟件Chickian2010，然后參考了Towards a systematic approach to the good care of your chickabiddies中的成果，將上次雞的病情輸入了計(jì)算機(jī)，選擇了十幾種方法和和基組對(duì)雞進(jìn)行計(jì)算，然后反復(fù)迭代優(yōu)化參數(shù)，終于復(fù)現(xiàn)了文獻(xiàn)中的結(jié)果，然后他找農(nóng)場(chǎng)主要了5只病雞，進(jìn)行檢驗(yàn)計(jì)算，最后結(jié)果表明對(duì)5只雞的誤差均在系統(tǒng)誤差之內(nèi)。于是計(jì)算化學(xué)家在Journal of Chicken Caring(THEOCHICK)發(fā)表了論文A density functional theory study of caring your chickabiddies，然后將論文交給了農(nóng)場(chǎng)主，告訴他先學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)Linux操作系統(tǒng)，然后學(xué)會(huì)內(nèi)坐標(biāo)描述你的雞，再了解幾個(gè)IOP，然后將你的雞的病情輸入計(jì)算機(jī)，調(diào)用Chickian2010計(jì)算你的雞就可以得到治療方法。此時(shí)時(shí)間過了3個(gè)月，農(nóng)場(chǎng)主還剩85只雞活著，可是農(nóng)場(chǎng)主的計(jì)算機(jī)本來就不好，花了2個(gè)月才稍微學(xué)會(huì)了Linux和Chickian2010，此時(shí)85只雞剩下了80只，農(nóng)場(chǎng)主對(duì)每一只雞用計(jì)算化學(xué)家推薦的方法計(jì)算并治療，結(jié)果80只雞有35只徹底治好了，30只治的半死不活，15只給治死了。過了幾個(gè)月，那30只半死不活的后來有10只好了，20只死了。

　　后來農(nóng)場(chǎng)主的雞又繁衍到了100只，又生了一種新的病。農(nóng)場(chǎng)主覺得上次的成本雖然不高，但是效果不太好，就找來一個(gè)理論化學(xué)家，求他幫忙解決。理論化學(xué)家滿口答應(yīng)。理論化學(xué)家向農(nóng)場(chǎng)主申請(qǐng)了700塊錢勞務(wù)費(fèi)。結(jié)果不到半個(gè)月，理論化學(xué)家拿著他在Chicken Hen Hen Chichen上面發(fā)表的An accurate model of caring your chickabiddies with feed additives correction交給了農(nóng)場(chǎng)主，稱這是一種新的治病的方法。農(nóng)場(chǎng)主很高興，感覺這次的花費(fèi)還很值，于是就用這種方法給他的100只雞治病，結(jié)果沒有一星期100只雞死掉了99只，只有一只胖乎乎的雞處于半死不活的狀態(tài)。農(nóng)場(chǎng)主憤怒的給理論化學(xué)家打電話，質(zhì)問他原因。理論化學(xué)家說你沒有注意到我論文里面的使用條件嗎?農(nóng)場(chǎng)主拿過論文仔細(xì)看，最后在Appendix一欄里發(fā)現(xiàn)：這個(gè)方法只對(duì)真空中的球形的雞有效。