心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)量表組成:系統(tǒng)包含智力、人格、職業(yè)、心理控制源、心理健康、青少年、家庭七類測(cè)驗(yàn)共60個(gè)量表。收錄了國(guó)際、國(guó)內(nèi)通用的具有權(quán)威性的幾乎全部量表。 測(cè)驗(yàn)類型 量表名稱 智力測(cè)驗(yàn) 1、瑞文標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)   人格測(cè)驗(yàn) 1、艾森克個(gè)性測(cè)驗(yàn)（成人） 2、愛(ài)德華個(gè)人偏好測(cè)驗(yàn) 3、卡特爾16種人格測(cè)驗(yàn) 4、明尼蘇達(dá)多相人格測(cè)驗(yàn)（MMPI） 5、大學(xué)生人格測(cè)驗(yàn)（UPI） 6、NYLS3－7歲兒童氣質(zhì)問(wèn)卷 7、氣質(zhì)測(cè)驗(yàn) 8、性格內(nèi)外向測(cè)試 9、樂(lè)觀性測(cè)試 10、自卑感量表 11、自信心測(cè)試 12、兒童十四種人格因素測(cè)驗(yàn) 職業(yè)測(cè)量 1、霍蘭德職業(yè)傾向系列問(wèn)卷 馬氏工作倦怠通用量表 心理控制源 1、考試心理控制能力 2、自我控制能力測(cè)試 3、意志力測(cè)試   臨床測(cè)量 1、焦慮自評(píng)量表（SAS） 2、貝克焦慮量表（BAI） 3、抑郁自評(píng)量表（SDS） 4、90項(xiàng)癥狀清單（SCL90） 5、交往焦慮測(cè)試 6、恐懼情緒測(cè)試 7、社交回避及苦惱量表 8、兒童孤獨(dú)測(cè)試 9、兒童多動(dòng)癥診斷測(cè)試 10、自殺態(tài)度問(wèn)卷（QSA） 11、恐懼情緒測(cè)試 12、中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)成癮測(cè)驗(yàn) 青少年 幼兒 1、中小學(xué)心理健康診斷測(cè)試 2、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)測(cè)驗(yàn) 3、學(xué)習(xí)方法與技能測(cè)試 4、應(yīng)試技巧檢測(cè)問(wèn)卷
5、中國(guó)青少年人格測(cè)試
6、中小學(xué)適應(yīng)能力測(cè)試 7、中學(xué)生應(yīng)試技巧測(cè)驗(yàn)問(wèn)卷 8、青少年生活事件量表 大學(xué)生人際關(guān)系綜合診斷量表 大學(xué)生行為問(wèn)題 幼兒觀察能力檢測(cè)表 幼兒記憶能力檢測(cè)表 9、師生關(guān)系測(cè)驗(yàn) 10、同學(xué)關(guān)系測(cè)驗(yàn) 11、學(xué)業(yè)成就與人際關(guān)系歸因測(cè)驗(yàn) 12、中學(xué)生人際交往能力測(cè)驗(yàn) 13、Piers-Harris兒童自我意識(shí)測(cè)驗(yàn) 14、幼兒音樂(lè)能力檢測(cè)表 15、威廉斯創(chuàng)造力傾向測(cè)量表 16、考試焦慮測(cè)驗(yàn) 17、社會(huì)適應(yīng)性自評(píng)問(wèn)卷 18、Achenbach兒童行為量表 幼兒繪畫(huà)素質(zhì)檢測(cè)表 幼兒交往能力檢測(cè)表 家庭功能 1、家庭功能評(píng)定） 2、家庭教育方式綜合測(cè)驗(yàn) 3、愛(ài)情關(guān)系合適度評(píng)定量表 5、Olson婚姻質(zhì)量問(wèn)卷 6、loke-wallace婚姻調(diào)適測(cè)量 7、家長(zhǎng)教育方法量表   4、家庭親密度和適應(yīng)性量表中文版（FACES Ⅱ－CV）  心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)綜合版  突破傳統(tǒng)心理軟件的單一測(cè)量功能，以*高校心理輔導(dǎo)工作內(nèi)容為藍(lán)本，以互聯(lián)網(wǎng)為工作平臺(tái)，將計(jì)算機(jī)編程技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)、無(wú)地域限制功能相結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)安全相對(duì)成熟的加密技術(shù)，把心理測(cè)量過(guò)程的開(kāi)展、量表的管理以及整個(gè)學(xué)校心理咨詢中心的日常工作集中在一套系統(tǒng)里面，解決學(xué)校心理輔導(dǎo)工作中的實(shí)際問(wèn)題，將一所學(xué)校所有師生心理狀況集中于一套系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行管理，實(shí)現(xiàn)心理輔導(dǎo)信息化辦公的專業(yè)產(chǎn)品，以方便和減輕心理輔導(dǎo)教師的日常工作，把心理健康教育落到實(shí)處。長(zhǎng)期以來(lái)，我們一直專注于學(xué)校的心理健康教育工作，目前軟件在幾百所國(guó)內(nèi)知名高校中廣泛使用。系統(tǒng)功能特點(diǎn)
1、內(nèi)容設(shè)置科學(xué)合理。
本系統(tǒng)包括檔案系統(tǒng)、測(cè)量系統(tǒng)、交流系統(tǒng)、決策管理等幾大模塊。各個(gè)模塊的協(xié)調(diào)工作，可以系統(tǒng)地反映出現(xiàn)階段學(xué)生的心理健康狀況和心理素質(zhì)水平，并為學(xué)校心理健康教育與正常的教育教學(xué)工作提供直接現(xiàn)實(shí)的依據(jù)。
2、系統(tǒng)功能齊全實(shí)用。
先進(jìn)的檔案管理功能。建立學(xué)生心理檔案的目的是通過(guò)檔案及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生心理問(wèn)題，為學(xué)校教育、教學(xué)管理提供專業(yè)意見(jiàn)和建議?；谶@個(gè)理念，本系統(tǒng)心理檔案內(nèi)容是根據(jù)華東師范大學(xué)心理健康教育與咨詢中心等國(guó)內(nèi)近百所大、中小學(xué)校心理輔導(dǎo)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)而設(shè)置的系統(tǒng)、全面的測(cè)試與評(píng)價(jià)項(xiàng)目，可對(duì)學(xué)生心理成長(zhǎng)歷程進(jìn)行科學(xué)的跟蹤與分析，從而進(jìn)一步提高學(xué)?？茖W(xué)化的管理水平。
科學(xué)的信息預(yù)警功能。系統(tǒng)對(duì)學(xué)生存在的主要問(wèn)題及部分的背景資料等重要信息進(jìn)行提示，提醒心理輔導(dǎo)員及相關(guān)管理人員重視對(duì)學(xué)生某方面的輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的全面提高。而此功能在華東師大等眾多學(xué)校成功地篩選出異常群體并給予了及時(shí)的心理疏導(dǎo)，制止一些學(xué)生的過(guò)激行為甚至挽救了他們年輕的生命。
強(qiáng)大實(shí)用的統(tǒng)計(jì)、分析功能。系統(tǒng)根據(jù)測(cè)試結(jié)果自動(dòng)統(tǒng)計(jì)分析并生成文字報(bào)告。
方便科學(xué)的查詢與打印功能。可以按檔案編號(hào)、年級(jí)或?qū)W生情況進(jìn)行查詢，也可以根據(jù)檔案的內(nèi)容與測(cè)試類型進(jìn)行查詢，并打印查詢結(jié)果。
獨(dú)特的量表自動(dòng)生成功能。本軟件可以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要或者心理輔導(dǎo)教師的課題研究需要，將系統(tǒng)沒(méi)有量的量表自動(dòng)增加到軟件中，并能夠方便地進(jìn)行測(cè)量、統(tǒng)計(jì)和分析。
3、使用方便安全可靠。該系統(tǒng)采用瀏覽器/服務(wù)器模式運(yùn)行，吸取了現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，用戶界面友好、維護(hù)方便。對(duì)用戶密碼等保密信息采用加密方式存儲(chǔ)，確保數(shù)據(jù)的安全和保密。總的來(lái)說(shuō)，本軟件開(kāi)發(fā)目的是系統(tǒng)的觀點(diǎn)來(lái)解決學(xué)校心理輔導(dǎo)工作的實(shí)際問(wèn)題，以實(shí)現(xiàn)心理咨詢中心辦公信息化、自動(dòng)化，以提高心理健康教育的有效性和實(shí)用性。為心理測(cè)量工作者提供一個(gè)方便、快捷、高效的心理測(cè)量輔助工具。