3月10日上午，無(wú)錫太湖學(xué)院智能制造重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案論證會(huì)在學(xué)校六號(hào)樓二樓會(huì)議室舉行。原南京工程學(xué)院院長(zhǎng)孫玉坤教授，江蘇大學(xué)吳中先進(jìn)制造研究院院長(zhǎng)王勻教授，華中科技大學(xué)無(wú)錫研究院院長(zhǎng)丁勁鋒教授，原無(wú)錫市機(jī)械工業(yè)局局長(zhǎng)、無(wú)錫市機(jī)器人與智能制造協(xié)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)陳巨昌，江南大學(xué)劉國(guó)棟教授等5位專(zhuān)家參加論證。無(wú)錫太湖學(xué)院理事長(zhǎng)、黨委書(shū)記金秋萍，副校長(zhǎng)王心如、金成、陳鵬飛出席論證會(huì)，機(jī)電工程學(xué)院院長(zhǎng)袁惠新以及學(xué)院相關(guān)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人和老師參加論證會(huì)。副校長(zhǎng)王心如主持會(huì)議。

會(huì)上，專(zhuān)家組組長(zhǎng)孫玉坤教授代表專(zhuān)家組提出本次無(wú)錫太湖學(xué)院智能制造重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案論證會(huì)的總體目標(biāo)和要求，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)要以人才培養(yǎng)和面向?qū)I(yè)課程建設(shè)為主體，要充分考慮產(chǎn)業(yè)需求和當(dāng)前中國(guó)智能制造業(yè)發(fā)展，實(shí)驗(yàn)室整體系統(tǒng)要結(jié)合信息化大數(shù)據(jù)、機(jī)器人、工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)等先進(jìn)技術(shù)，具體單元設(shè)置上要考慮局部的工裝設(shè)計(jì)等，實(shí)驗(yàn)室整體建設(shè)應(yīng)兼顧經(jīng)濟(jì)和效益。

副校長(zhǎng)金成在講話(huà)中強(qiáng)調(diào)指出，無(wú)錫太湖學(xué)院是一所新型的應(yīng)用型民辦本科高校，學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格為本科水平，一專(zhuān)多能；學(xué)校在制定人才培養(yǎng)方案和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案時(shí)，立足服務(wù)無(wú)錫地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，立足培養(yǎng)更多高素質(zhì)應(yīng)用型人才。他提出，建立智能制造重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室要契合相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，要緊貼無(wú)錫地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，要服務(wù)于無(wú)錫機(jī)械制造行業(yè)，學(xué)校智能制造重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室要與羅克韋爾實(shí)驗(yàn)室、物聯(lián)網(wǎng)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室融合發(fā)展。

機(jī)電工程學(xué)院院長(zhǎng)袁惠新介紹了學(xué)校智能制造重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的總體建設(shè)計(jì)劃和服務(wù)范圍，闡述了智能制造實(shí)驗(yàn)室的“三大功能”，即在校學(xué)生的人才培養(yǎng)、面向社會(huì)的培訓(xùn)功能，科研功能，服務(wù)產(chǎn)業(yè)的對(duì)外加工功能；實(shí)驗(yàn)室建設(shè)目標(biāo)的“三化”和“三性”，即建設(shè)區(qū)別于其他本科類(lèi)院校的差別化、小型化、柔性化，以及技術(shù)上的超前性、整體性、面向科研的開(kāi)放性。無(wú)錫九眾九機(jī)器人有限公司、上海贄豐機(jī)器人技術(shù)有限公司、無(wú)錫深藍(lán)自動(dòng)化設(shè)備有限公司分別對(duì)實(shí)驗(yàn)室整體建設(shè)方案進(jìn)行介紹，包含智能制造產(chǎn)線(xiàn)的布局、智能制造實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備清單、實(shí)訓(xùn)車(chē)間產(chǎn)品加工工藝流程、智能立體倉(cāng)庫(kù)、各種上料和過(guò)渡工裝、MES系統(tǒng)功能介紹、系統(tǒng)的軟件和硬件集成、PLC控制系統(tǒng)等。

孫玉坤教授代表專(zhuān)家組作認(rèn)證會(huì)結(jié)論，他提出智能制造重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的總體目標(biāo)要有明確的定位，突出建設(shè)重點(diǎn)，形成特色，在智能制造系統(tǒng)設(shè)計(jì)和創(chuàng)建方案中要充分考慮系統(tǒng)的拓展性和開(kāi)放性；智能制造重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)過(guò)程中要與教學(xué)改革相結(jié)合，注重提高教學(xué)質(zhì)量，與專(zhuān)業(yè)建設(shè)相結(jié)合，如機(jī)器人、工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)、機(jī)電系統(tǒng)控制技術(shù)、PLC等專(zhuān)業(yè)；實(shí)驗(yàn)室建設(shè)要與科研相結(jié)合，如機(jī)器人輔助制造、智能檢測(cè)、智能數(shù)據(jù)庫(kù)管理等科研方向。他同時(shí)指出智能制造系統(tǒng)設(shè)計(jì)和創(chuàng)建方案中要注重系統(tǒng)的確切性，系統(tǒng)的小型化，設(shè)置加工單元，并注重制造過(guò)程中的工裝夾具設(shè)計(jì)；以智能制造重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為教學(xué)平臺(tái)的課程要深化改革，充分結(jié)合虛擬現(xiàn)實(shí)案例教學(xué)、模塊化教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、團(tuán)隊(duì)式教學(xué)等適用于智能制造實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的先進(jìn)教學(xué)方法。

副校長(zhǎng)王心如作總結(jié)講話(huà)，明確由孫玉坤教授牽頭，企業(yè)參加，機(jī)電工程學(xué)院及學(xué)校相關(guān)部門(mén)全力配合完成智能制造重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室論證及建設(shè)工作。他希望智能制造重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室能盡快明確定位，凝煉方向，完善方案，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，為無(wú)錫地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。