http://www.microimage.com.cn童話仙子(2012-11-08 10:42:44) (*^__^*) 嘻嘻……“生命科學是系統(tǒng)地闡述與生命特性有關(guān)的重大課題的科學。支配著無生命世界的物理和化學定律同樣也適用于生命世界，無須賦于生活物質(zhì)一種神秘的活力。對于生命科學的深入了解，無疑也能促進物理、化學等人類其它知識領(lǐng)域的發(fā)展?！?br>
1.俺們大多數(shù)人對生命科學的認識

俺們對生命科學的認識就是就是一些世紀性的難題如“智力從何而來？生物物質(zhì)的化學本質(zhì)是什么？這些化學物質(zhì)在體內(nèi)是如何相到轉(zhuǎn)化并表現(xiàn)出生命特征的？生物大分子的組成和結(jié)構(gòu)是怎樣的？細胞是怎樣工作的？形形色色的細胞怎樣完成多種多樣的功能？基因作為遺傳物質(zhì)是怎樣起作用的？什么機制促使細胞復制？一個受精卵細胞怎樣在發(fā)育成由許多極其不同類型的細胞構(gòu)成的高度分化的多細胞生物的奇異過程中使用其遺傳信息？多種類型細胞是怎樣結(jié)合起來形成器官和組織？物種是怎樣形成的？什么因素引起進化？人類現(xiàn)在仍在進化嗎？在一特定的生態(tài)小生境中物種之間的關(guān)系怎樣？何種因素支配著此一生境中每一物種的數(shù)量？動物行為的生理學基礎(chǔ)是什么？記憶是怎樣形成的？記憶存貯在什么地方？哪些因素能夠影響學習和記憶？除了在地球上，宇宙空間還有其它有智慧的生物嗎？生命是怎樣起源的？”等等。

2.生命科學需要的分析儀器

生命科學的研究依賴物理、化學知識，也依靠后者光學和電子顯微鏡、蛋白質(zhì)電泳儀、超速離心機、X-射線儀、核磁共振分光計、正電子發(fā)射斷層掃描儀等等，不勝枚舉。

3.了解真正的生命圖片

現(xiàn)在，俺就讓各位老師了解一下自己從來沒有看過的人的生命中的一些顯微鏡照片，了解生命，真正從這里開始，因為生命重要，疾病也很重要了的，各個圖片您能看懂嗎？現(xiàn)在帶您走進生命的世界，了解生命中的脆弱和病變.












4.總結(jié)

不管您對生命的了解是什么了的，也不管您對生命科學如何了解了的，現(xiàn)在了解的就是科學儀器——顯微鏡下的人體生命中的一些病變圖，讓您在做分析的時候一眼就能從顯微鏡下看到是不是人體出現(xiàn)了病變，讓您對生命的檢測充滿憧憬和向往，其實，生命科學，科學生命，一切了解都從未知到已知了的，從不會到會了的，借助生命科學的高科技儀器認識生命，順其自然。

申明：看到許多老師咨詢這些照片，俺申明一下，這些照片都是俺們病理實驗室標本高清照片，如果哪位老師從某學校某病理實驗網(wǎng)站看到某些圖片后，也不要隨隨便便說是拷貝和抄襲的了，因為標本和國標一樣，可能每個病理實驗室都有這些標本，所以照片也一樣了的，俺在這里分門別類準備整理發(fā)表，目的讓從事別的檢測的老師也能正規(guī)了解一下咱們生命中的這些圖片，如果因為看到某一網(wǎng)站或者實驗室有了該圖片就說拷貝和抄襲，請您們免開尊口，直接說明即可了的，俺也會停止后續(xù)的整理發(fā)表，謝謝！