包括製備顯微鏡玻片,用顯微鏡觀察生物標(biāo)本,
具有共同點,重視學(xué)生「 證」「反思」「評價」的能 ,這些也是
我國的科學(xué)課程與教學(xué),有待加強的部份。
闡釋圖表資 等科學(xué)過程技能。值得我們學(xué)習(xí)的是,工具顯微鏡,他們與 PISA 的命題
再檢視其他單元如能 單元,末 學(xué)生所需培養(yǎng)的能 ,也包括:
基于現(xiàn)存的證據(jù),提出 述支持自己對一些事件的預(yù)測;評價人 追
求舒適的生活與環(huán)境代價間的平衡等 證及評價能 ???其課程發(fā)
展所著重的 僅是學(xué)科概 的知 建構(gòu),并鼓 教師以生活化的教材
為 ,融入學(xué)生為學(xué)習(xí)中心的過程,培養(yǎng)學(xué)生未 進(jìn)入社會所需的
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應(yīng)用生物偵測與分子流行病學(xué)實驗室設(shè)備