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專業(yè)學(xué)生教學(xué)圖像顯微鏡-提升對自然科學(xué)的興趣

學(xué)生，從生活周遭環(huán)境之中去探索和觀察，從看到顯微鏡下美麗的真菌之后，
喚起他們對科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣以及所有生物的關(guān)懷和尊重，同時熟練了顯微鏡操作的技術(shù)，

此種教學(xué)遠(yuǎn)比僅著重灌輸知識的教學(xué)法還重要。然而，目前的教材以專家的標(biāo)準(zhǔn)，
要求學(xué)生以繪圖的技巧畫出顯微鏡下的世界，可能會給原本就繪圖技能不佳的小學(xué)生，
帶來無限的挫折感和學(xué)習(xí)興趣低落。因為學(xué)生們心中原有的一幅美景，大部份被畫成了一張不堪入目的涂鴉，
畫不好、不想留、只好把它丟進(jìn)垃圾筒。學(xué)生最后的學(xué)習(xí)成果竟然是是失去信心
間接的卻影響了自然科學(xué)的觀察和學(xué)習(xí)，

這個教學(xué)策略值得檢討和改進(jìn)。由于成就感是完美的學(xué)習(xí)的基本要素，
因此，讓學(xué)生在觀察時，透過CCD攝影機(jī)把所見的顯微影像直接拍照下來，即可以解決上述的困擾。
在這同時還可把顯微影像傳送到電腦視頻或者投影屏幕，和同學(xué)共同分享自己的發(fā)現(xiàn)