? ? 近期，奧豪斯宣布2018年“Gustav OHAUS”獎(jiǎng)授予位于美國(guó)緬因州奧克蘭 Messalonskee中學(xué)科學(xué)教師Amanda Ripa，她領(lǐng)導(dǎo)了該學(xué)校的“Power Plants”項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目通過(guò)問(wèn)題帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)并且可以提高學(xué)生解決他們社區(qū)環(huán)境問(wèn)題的能力。培養(yǎng)她的學(xué)生尋找并形成一種環(huán)保且低成本的改善污染水質(zhì)的方法。奧豪斯認(rèn)為，這是一個(gè)由學(xué)生驅(qū)動(dòng)，跨學(xué)科并且富有意義的項(xiàng)目。

獲獎(jiǎng)教師Amanda Ripa

? ?“Power Plants”項(xiàng)目已經(jīng)跨越了兩個(gè)學(xué)年，有來(lái)自7年級(jí)和8年級(jí)的160多名學(xué)生參與了這個(gè)項(xiàng)目，項(xiàng)目主要是在學(xué)校的雨水蓄水池中設(shè)計(jì)和安裝了兩個(gè)人工浮島。蓄水池原本用于雨水流出前的過(guò)濾，但實(shí)際上它并沒有發(fā)揮太大作用并且出現(xiàn)了藻類植物的泛濫。通過(guò)在蓄水池中建立浮島并種植植物，Ripa希望以此改善蓄水池的水質(zhì)。Ripa現(xiàn)在指導(dǎo)學(xué)生定期維護(hù)浮島，重新種植植物和檢測(cè)水池水質(zhì)以評(píng)估浮島的作用。她希望未來(lái)完全由學(xué)生們來(lái)負(fù)責(zé)這個(gè)項(xiàng)目，優(yōu)化項(xiàng)目設(shè)計(jì)并持續(xù)的監(jiān)查蓄水池水質(zhì)以達(dá)到改善水質(zhì)的效果。

? ? 作為全球領(lǐng)先的價(jià)值型稱量設(shè)備制造商，奧豪斯長(zhǎng)久以來(lái)一直關(guān)注水務(wù)和環(huán)境領(lǐng)域行業(yè)的發(fā)展，為相關(guān)行業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，旗下的水質(zhì)分析儀和水分測(cè)定儀等產(chǎn)品也廣泛應(yīng)用于水務(wù)和環(huán)境行業(yè)。作為獎(jiǎng)勵(lì)的一部分，奧豪斯將向Messalonskee中學(xué)贈(zèng)送奧豪斯相關(guān)產(chǎn)品(價(jià)值1000美元)以幫助他們更好地進(jìn)行不同科學(xué)課程的教學(xué)，同時(shí)也將給予Ripa老師現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)(1500美元現(xiàn)金以及資助其參加在美國(guó)佐治亞州亞特蘭大召開的2018全美科學(xué)教師會(huì)議)以感謝她為教育和環(huán)境更好發(fā)展所做出的努力。

? ? 奧豪斯于1969年設(shè)立“Gustav OHAUS”獎(jiǎng)項(xiàng)，授予在學(xué)術(shù)界有杰出貢獻(xiàn)的教師和科學(xué)教育領(lǐng)域內(nèi)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)者。至今已有近50位相關(guān)代表獲獎(jiǎng)。