“江山代有才人出”，近日，重慶一位大二理工男突然走紅網(wǎng)絡(luò)，原因是他為自己宿舍做了一把指紋鎖。據(jù)了解，這名學(xué)生制作指紋鎖的初衷是因?yàn)樽约豪贤鼛ц€匙，而之所以用指紋是因?yàn)槭矣延X得密碼鎖麻煩。至于這把指紋鎖的成本，因?yàn)閷W(xué)校實(shí)驗(yàn)室提供了部分材料，所以終成本不到200元。
 　　事實(shí)上，當(dāng)小編看到大學(xué)生造指紋鎖的時(shí)候，反應(yīng)就是覺得酷酷的，但當(dāng)深入了解這件事之后，感嘆的卻又是“英雄出少年”。不可否認(rèn)，對于大多數(shù)缺乏相關(guān)知識(shí)的人來說，就算提供材料和工具，也制作不了指紋鎖；但是對于有相關(guān)知識(shí)的學(xué)生來說，又有多少會(huì)實(shí)際將學(xué)到的內(nèi)容運(yùn)用到生活中呢？
 　　根據(jù)目前網(wǎng)上公開的采訪內(nèi)容可以了解到，該學(xué)生加入了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，而做指紋鎖對于他來說，不僅僅是為了滿足自身需求，同時(shí)也是對算法的一種熟悉。“實(shí)踐出真知”，科研和大多數(shù)學(xué)科一樣，總是強(qiáng)調(diào)學(xué)無止境，這自然沒錯(cuò)，但是，腦子記住了不等于學(xué)會(huì)，眼睛看懂了不意味著手就會(huì)操作了。這名學(xué)生的行為，恰恰說明了一個(gè)簡單的道理，科研的學(xué)習(xí)從來不是一個(gè)脫離生活的領(lǐng)域，基于環(huán)境的實(shí)踐往往更利于科研知識(shí)的鞏固。
 　　然而大多數(shù)人都知道，學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之后，外界的約束少了，能否“學(xué)而時(shí)習(xí)之”完全靠自覺，但學(xué)校依舊可以為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供非常多的幫助。這次大二理工男制造指紋的鎖的材料有一部分是學(xué)校提供的，那么如果我們把眼界放開闊，學(xué)校如果想要鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)新、實(shí)踐，是不是也可以采取相似的手段，在常用且相對安全的材料的提供上給學(xué)生帶去一定的便利呢。
 　　實(shí)踐出真知，科研自然要以成功為目的，但是也未曾懼怕過失敗。對于大多數(shù)開發(fā)過程來說，反復(fù)調(diào)試在所難免，但是這個(gè)過程對于參與者而言，同時(shí)也是信息獲取的過程。而與此同時(shí)，如果學(xué)生參與到這個(gè)過程中，不同樣是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程嗎？一定程度上不也有效地避免了學(xué)生死讀書、讀死書的情況嗎？
 　　事實(shí)上，我們都清楚，時(shí)代的發(fā)展總會(huì)有一天要把接力棒傳給現(xiàn)在的年輕人，未來屬于他們，新鮮血液的投入對于科研來說是無法避免的趨勢。老馬識(shí)途，現(xiàn)在能做的，是盡所能及的去幫助他們，“師者，傳道受業(yè)解惑業(yè)”但是方式卻不僅僅是書本的解答，更多的是在實(shí)際過程中，帶領(lǐng)他們認(rèn)識(shí)到現(xiàn)象的本質(zhì)，學(xué)習(xí)到操作的方法，之后鼓勵(lì)他們在這個(gè)基礎(chǔ)上投入自己的想法。
 　　(本文參考資料來源：澎湃新聞、人民網(wǎng))
 　　編輯點(diǎn)評：古言道：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這句話其實(shí)就是強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性。對于科研人員來說，實(shí)踐或許是比學(xué)習(xí)知識(shí)更重要的一環(huán)。正如上文所說，如果我們有了相關(guān)的知識(shí)，卻沒有進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐，那知識(shí)也終將只是理論，無法發(fā)揮其大的作用。
 　　原標(biāo)題：大二男生造指紋鎖 科研講究實(shí)踐