神舟十號(hào)載人飛船于近日成功發(fā)射后，教育部與中國載人航天辦、中國科協(xié)共同主辦了神舟十號(hào)航天員太空授課活動(dòng)，這是我國首次太空授課，由中央電視臺(tái)于6月20日10：04—10：55進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)直播，授課內(nèi)容為太空環(huán)境下的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。這是一次絕無僅有的授課活動(dòng)。其意義不僅僅在于王亞平所站講臺(tái)的高度以及我國青少年因此得到的太空知識(shí)，更在于它向世界傳遞了我國在航天科技方面的獨(dú)特探索——正如此次太空授課圍繞“微重力”這一太空科學(xué)重大命題所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，既是航空科技的基礎(chǔ)，也一直是各國太空科技競(jìng)賽的主題。 6月20日，神舟十號(hào)航天員在天宮一號(hào)為全國青少年進(jìn)行太空授課。神舟十號(hào)航天員在天宮一號(hào)開展基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)，展示失重環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)特性、液體表面張力特性等物理現(xiàn)象。 6月20日，來自北京16所學(xué)校的335名學(xué)生在中國人民大學(xué)附屬中學(xué)設(shè)立的太空授課地面課堂現(xiàn)場(chǎng)等待太空授課開始。與此同時(shí)，全國8萬余所中學(xué)6000余萬名師生同步組織收聽收看了太空授課活動(dòng)實(shí)況。 這是航天員王亞平在演示失重環(huán)境下的物體運(yùn)動(dòng)。設(shè)備是物理課上常見的實(shí)驗(yàn)裝置—單擺。王亞平沿切線方向輕推小球，奇妙的現(xiàn)象出現(xiàn)了，小球開始繞著T形支架的軸心做圓周運(yùn)動(dòng)—而在地面對(duì)比試驗(yàn)中，需要施加足夠的力，給小球一個(gè)較大的初速度，才能使它繞軸旋轉(zhuǎn)。原來，這也是因?yàn)樵谔罩兄亓ο?，系統(tǒng)不具有回復(fù)力，在獲得初速度后，單擺不會(huì)做往復(fù)運(yùn)動(dòng)而只做圓周運(yùn)動(dòng)。 這是在中國人民大學(xué)附屬中學(xué)太空授課地面課堂，同學(xué)們舉手向航天員王亞平提問。 這是航天員王亞平在演示太空質(zhì)量測(cè)量?！吧钪腥绾螠y(cè)量質(zhì)量？”王亞平以提問的方式開始講課。地面課堂的同學(xué)們有的說用天平，有的說用電子秤，還有人提到用“曹沖稱象”的辦法。但是，這些方法在太空失重的環(huán)境下都將“失靈”，那么航天員如何測(cè)體重？王亞平用天宮一號(hào)上的質(zhì)量測(cè)量?jī)x現(xiàn)身說法。他們從艙壁上打開一個(gè)支架形狀的裝置，聶海勝把自己固定在支架一端。王亞平拉開支架，一放手，支架便在彈簧的作用下回復(fù)原位。裝置上的LED屏上顯示出數(shù)字：74.0，這表示聶海勝的實(shí)測(cè)質(zhì)量是74千克。王亞平解釋說，質(zhì)量測(cè)量?jī)x的原理是通過彈簧產(chǎn)生力并測(cè)出力的加速度，然后根據(jù)牛頓第二定律計(jì)算出質(zhì)量。 這是授課活動(dòng)結(jié)束后，地面課堂的同學(xué)們和航天員們揮手道別。