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引導(dǎo)式互動訓(xùn)練桌增加病人的交互性
詳細(xì)信息 |
引導(dǎo)式互動訓(xùn)練桌增加病人的交互性
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澤普產(chǎn)品培訓(xùn)計劃 |
1、培訓(xùn)方式:登門培訓(xùn);2、培訓(xùn)地點(diǎn):用戶所在地;3、培訓(xùn)內(nèi)容:通過技術(shù)培訓(xùn),使最終用戶掌握設(shè)備的正確操作使用方法,讓設(shè)備發(fā)揮正常使用效率,并且能夠了解達(dá)到對儀器工作原理、儀器結(jié)構(gòu)、日常維護(hù)和保養(yǎng),常見故障排除方法和備品備件的更換等;4、客戶檔案:培訓(xùn)結(jié)束后,由各用戶單位出具《安裝調(diào)試培訓(xùn)用戶卡》,由用戶填寫安裝調(diào)試、培訓(xùn)意見及設(shè)備驗收情況,蓋章后返回公司,納入用戶檔案。 |
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作業(yè)療法的適應(yīng)證
作業(yè)療法的適應(yīng)證是十分廣泛的。凡需要改善手的運(yùn)動功能(特別是日常生活活動和勞動能力)、身體感知覺功能、認(rèn)知功能和改善情緒心理狀態(tài)、需要適應(yīng)住宅、職業(yè)、社會生活條件,都適宜用作業(yè)療法進(jìn)行訓(xùn)練。目前,作業(yè)療法多用于以下幾個方面。
?。ㄒ唬﹥?nèi)科和老年病方面 腦血管意外的遺癥、關(guān)節(jié)疾患、老年性認(rèn)知功能減退。
(二)骨科方面 骨關(guān)節(jié)損傷后遺癥,手外傷、截肢后、脊髓損傷、周圍神經(jīng)損傷。
?。ㄈ﹥嚎品矫?nbsp; 肢體殘疾、發(fā)育缺陷、學(xué)習(xí)困難或殘疾、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。
?。ㄋ模┚窨品矫?nbsp; 精神分裂癥康復(fù)期,焦慮癥、抑郁癥、情緒障礙?!?/p>
引導(dǎo)式互動訓(xùn)練桌增加病人的交互性
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